近年來，云霄縣堅持把強化素質教育作為主攻方向，積極探索“五育并舉、五育融合”的育人途徑，營造全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍，創(chuàng)品牌、樹特色、強管理、重實效，全面提升辦學質量，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，實現(xiàn)培根育魂立德樹人有深度，五育并舉精彩課程有亮度，提質增效雙減舉措有力度。

突出德育實效。立德樹人，培根鑄魂。積極倡導“時時皆德育，事事皆德育，處處皆德育”的德育首位意識及德育理念，利用一切教育資源淬煉學生精神底色。深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。突出思政課的思想性建設，把習近平總書記最新重要講話精神帶到課堂、融入課程、講進心底，切實引導廣大學生“知黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走”。深入推進“開門辦思政”，搭建家庭學校社會協(xié)同育人的大平臺。打破課堂圍墻，把講臺搬進社會，讓學生在親身實踐中傳承紅色基因。大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、民族團結、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康教育，強化學生良好行為習慣和法治意識養(yǎng)成。

提升智育水平。因材施教，啟智潤心。讓教育回歸本位，讓孩子回歸課堂。堅持減負增效并舉，優(yōu)化“學校教育”關，打破“應試焦慮”關，抓實“日常監(jiān)督”關，嚴格落實“雙減”政策，注重提高學生的學習能力和綜合素質，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓學生在學習中不斷成長。加強學科課程建設，提高課堂教學質量。以雙減的“小切口”推動育人方式的“大轉變”。創(chuàng)新教育教學方式，變單純的填鴨式教育為啟發(fā)式、互動式、探究式，推進課堂革命，抓實抓細“備、講、批、輔、考、評、研”教學常規(guī)和“導、思、議、展、評、測”課堂教學環(huán)節(jié)。突出學生主體地位，注重保護學生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學習興趣，提高學習能力，培養(yǎng)認知能力，促進思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識。加強評價與反饋，建立科學的學生評價體系，促進學生全面發(fā)展。加強監(jiān)測和督導，堅決防止學生學業(yè)負擔過重。

強化體育鍛煉。體育筑基，全面發(fā)展。全面加強和改進新時代學校體育工作，以體樹德、以體益智、以體健美、以體促勞，開齊開足體育課，大力開展陽光大課間運動，扎實落實各學段體育教學，積極開展分年級主題體育活動，讓學生在運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。保證學生每天一小時的校園體育活動時間。開展多樣化的體育運動項目，滿足學生的個性化需求，讓每位學生掌握1至2項運動技能。健全學生視力健康綜合干預體系，保障學生充足睡眠時間。

增強美育熏陶。以美育人，涵養(yǎng)情操。實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術、書法等課程，開展校園文化藝術活動，豐富學生的藝術體驗，幫助每位學生學會1至2項藝術技能。以美化人，提素養(yǎng)，添羽翼。培養(yǎng)學生認識美、體驗美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。戲曲、泥塑、剪紙、書法、木雕等傳統(tǒng)藝術教育進入校園，呈現(xiàn)“一校一品”“一校多品”新格局。

加強勞動教育。勞動拓能，實踐成長。加強勞動教育課程建設，將勞動教育納入學校課程體系，以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美。將日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動融入家庭、學校、社會三個方面，形成以學校為主導、家庭為基礎、社會為依托的三位一體推進機制，形成“全域育人—全員育人—全程育人—全科育人”的勞動教育一體化實施新模式。充分開發(fā)校內(nèi)外資源，通過校園綠地養(yǎng)護認領，教室、公共場地的保潔，餐桌清潔、餐具清洗，校外實踐活動，家務勞動等渠道加強學生的勞動教育，崇尚勞動光榮，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。

五育并舉齊推進，融合育人向未來。下一步，云霄縣教育系統(tǒng)將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本任務，以培育能夠擔當民族復興大任的時代新人為目標，以推進高質量發(fā)展為主線，以促進教育更加公平更高質量為重點，全面深化教育綜合改革，辦好公平普惠、優(yōu)質多樣、充滿活力的一流教育，不斷提高人民群眾在教育方面的獲得感、幸福感，努力辦好人民滿意的教育。（云霄縣教育局 通訊員：張瑞勇　林敏）